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    幼儿园教育活动设计与实施-社会领域
    课程类型：选修课
    发布时间：2023-02-10 10:09:15
    主讲教师：张怡雷
    课程来源：陕西师范大学
    建议学分：0.00分
    课程编码：ayxtzx2302
    课程介绍
    课程目录
    教师团队
    绪论部分
    1、幼儿园教育活动的内涵 （9分钟）
    2、幼儿园教育活动的特点 （11分钟）
    1. .幼儿园教育活动设计的内涵、结构及步骤 （12分钟）
    2. 幼儿园集体教学活动目标的制定 （12分钟）
    3. 幼儿园集体教学活动导入技能设计 （11分钟）
    一、学前儿童社会教育概述
    1、学前儿童社会教育的内涵与意义 （10分钟）
    2、学前儿童社会教育的目标与内容 （10分钟）
    3、学前儿童社会教育的途径 （7分钟）
    4、学前儿童社会教育的方法 （12分钟）
    二、学前儿童自我意识教育活动
    1.自我意识的内涵 （10分钟）
    2.自我认识的内容及特点 （12分钟）
    3.自我体验及自我调控的内容及特点 （9分钟）
    4.幼儿自我意识培养的教育活动建议 （12分钟）
    三、学前儿童人际交往教育活动
    1.3-4岁儿童人际较往年能力发展的特点 （5分钟）
    2.4-5岁儿童人际交往能力发展的特点 （6分钟）
    3.5-6岁儿童人际交往能力发展的特点 （9分钟）
    4.学前儿童人际交往活动设计与实施 （8分钟）
    四、学前儿童亲社会行为教育活动
    1.学前儿童亲社会行为及主要类型 （8分钟）
    2.学前儿童亲社会行为发展特征之合作与分享行为 （7分钟）
    3.学前儿童亲社会行为之安慰与助人行为 （6分钟）
    4.学前儿童亲社会行为之同情心与社会公德行为 （8分钟）
    5.学前儿童亲社会行为教育策略之合作行为的培养 （12分钟）
    6.学前儿童亲社会行为教育策略之分享行为的培养 （9分钟）
    7.学前儿童亲社会行为教育策略之安慰行为的培养 （10分钟）
    8.学前儿童亲社会行为教育策略之助人行为的培养 （8分钟）
    9.学前儿童亲社会行为教育策略之同情心和社会公德行为的培养 （7分钟）
    10.家园合作促进儿童亲社会行为发展的策略 （10分钟）
    五、学前儿童社会认知教育活动
    1.学前儿童社会认知的概述； （7分钟）
    2.3-6岁儿童社会认知发展的总体特征和独特表现； （6分钟）
    3.3-6岁儿童社会认知具体表现的年龄特点； （6分钟）
    4.学前儿童社会认知活动设计与指导； （8分钟）
    5.促进儿童社会认知活动的家庭教育和幼儿园教育建议。 （8分钟）
    六、学前儿童归属感教育活动
    1.归属感的内涵 （8分钟）
    2.归属感的类型 （9分钟）
    3.学前儿童自我意识培养的活动建议 （12分钟）
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